Pengaruh model pembelajaran flipped classroom terhadap kemampuan berpikir kritis pada mata pelajaran matematika siswa kelas V MIS Al-Mukhlisin Kampung Joring Kabupaten Pasaman Barat

Warhamni, Warhamni (2024) Pengaruh model pembelajaran flipped classroom terhadap kemampuan berpikir kritis pada mata pelajaran matematika siswa kelas V MIS Al-Mukhlisin Kampung Joring Kabupaten Pasaman Barat. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text SKRIPSI WARHAMNI - War Hamni.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Latar belakang masalah penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas V Mis Al-Mukhlisin Kampung Joring Kabupaten Pasaman Barat, dimana Peserta didik cendrung bersikap pasif dalam proses pembelajaran dan Partisipasi siswa dalam proses pembelajaran masih rendah. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah terdapat pengaruh model Pembelajaran Flipped Clasroom terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas V Mis Al-Muklisin Kampung Joring Kabupaten Pasaman Barat. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran flipped classrooom terhadap kemampuan berpikir kritis matematik siswa. Penelitian ini dilakukan di Mis Al-Mukhlisin Kampung Joring, Tahun Ajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian The Randomized Post-test Only Control Group Design, yang melibatkan 29 siswa sebagai sampel. Penentuan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data setelah perlakuan dilakukan dengan menggunakan tes kemampuan berpikir kritis matematik siswa. Hasil uji perbedaan dua rata-rata kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk kemampuan berpikir kritis matematik menunjukkan untuk menolak

Actions (login required)

View Item