Pengaruh metode pembelajaran everyone is a teacher here terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi teorema pythagoras di Kelas VIII SMP Negeri 2 Padangsidimpuan

Rahman, Baitu (2024) Pengaruh metode pembelajaran everyone is a teacher here terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi teorema pythagoras di Kelas VIII SMP Negeri 2 Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2020200023.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi bahwa kemampuan pemecahan masalah yang dimiliki siswa masih rendah dimana siswa kesulitan dalam memecahkan soal ketika diberi latihan maupun tugas. Dengan begitu guru harus menggunakan metode pembelajaran yang tepat guna membimbing siswa untuk bisa menyelesaikan dan memecahkan soal salah satunya yaitu metode pembelajaran everyone is a teacher here. Metode pembelajaran everyone is a teacher here merupakan sebuah strategi yang memudahkan pencapaian partisipasi kelas yang tinggi dan tanggung jawab individu. Dengan menerapkan metode everyone is a teacher here ini diharapkan bisa mempengaruhi kemampuan pemechan masalah siswa. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah Apakah pengaruh yang signifikan antara metode Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Teorema Pythagoras Di Kelas VIII SMP Negeri 2 Padangsidimpuan? Dan bertujan untuk mengetahui pengaruh signifkan antara metode Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Teorema Pythagoras Di Kelas VIII SMP Negeri 2 Padangsidimpuan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh kelas VIII SMP Negeri 2 Padangsidimpuan dengan pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Instrumen penelitian ini menggunakan tes dan analisis menggunakan uji t. Berdasarkan analisis data yang dapati bahwa ditunjukkan dengan hasil uji hipotesis yang menerapkan bahwa thitung > ttabel yakni 4,465 > 2,00488. Dengan demikian terdapat pengaruh metode pembelajaran everyone is a teacher here terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi teorema pythagoras di kelas VIII SMP Negeri 2 Padangsidimpuan.

Actions (login required)

View Item