Pengembangan modul ajar berbasis Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) terintegrasi ilmu keislaman pada materi sistem reproduksi

Pulungan, Siti Maryam (2024) Pengembangan modul ajar berbasis Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) terintegrasi ilmu keislaman pada materi sistem reproduksi. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2020800023.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena kurangnya perangkat pembelajaran yang sesuai kebutuhan peserta didik. Sumber belajar yang digunakan hanya buku paket pelajaran sehingga diperlukannya bahan ajar tambahan seperti modul ajar khususnya bahan ajar dengan penggunaan teknologi dan terintegrasi ilmu keislaman. Terdapat kelemahan pada buku paket pelajaran yang digunakan diantaranya; buku paket tidak terintegrasi ilmu keislaman, kurang efisien dalam pengunaanya, kurangnya penggunaan teknologi pada proses pembelajaran, dan kurangnya contoh nyata sistem reproduksi dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan dari penelitian yaitu menghasilkan perangkat pembelajaran seperti modul ajar yang valid dan efektif. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D yaitu Pendefenisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan (Develop), dan Penyebaran (Dessiminate). Tetapi, pada penelitian ini dibatasi sampai tahap pengembangan saja. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Angkola Selatan. Subjek penelitian ini adalah dosen sebagai ahli/validator dan peserta didik Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Angkola Selatan. Objek penelitian ini yaitu modul ajar berbasis technological pedagogical and content knowledge (TPACK) terintegrasi ilmu keislaman. Berdasarkan uji validitas modul ajar berbasis TPACK terintegrasi ilmu keislaman dinyatakan sangat valid dengan rata-rata kevalidan 91,48%. Hasil analisis dari lembar praktikalitas guru dengan presentase 86,22% terkategori sangat praktis dan hasil penelitian pada siswa kelas XI IPA-1 SMA Negeri 1 Angkola Selatan mendapatkan presentse 88,72% terkategori sangat praktis. Hasil uji efektivitas modul ajar ini diketahui dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui postest yang dilakukan. Hasil skor pretest memproleh rata-rata 68,63% sedangkan hasil postest memproleh rata-rata 81,81%. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengembangan modul ajar berbasis TPACK terintegrasi ilmu keislaman pada materi sistem reproduksi valid dan efektif dipergunakan sebagai salah satu perangkat pembelajaran dalam mempermudah guru ataupun peserta didik dalam proses ajar mengajar khususnya pada mata pelajaran biologi.

Actions (login required)

View Item