Pengaruh strategi pembelajaran peer lesson terhadap kemampuan kognitif siswa pada pokok bahasan aljabar di Kelas VII MTs. Swasta Mangaraja Panusunan Achir Hasibuan Pargarutan

Harahap, Wardah Himmah (2024) Pengaruh strategi pembelajaran peer lesson terhadap kemampuan kognitif siswa pada pokok bahasan aljabar di Kelas VII MTs. Swasta Mangaraja Panusunan Achir Hasibuan Pargarutan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 1720200048.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran peer lesson terhadap kemampuan kognitif siswa pada pokok bahasan aljabar di kelas VII MTs. Swasta Mangaraja Panusunan Achir Hasibuan Pargarutan. Berdasarkan data awal, diperoleh informasi bahwa hasil belajar siswa di sekolah tersebut masih belum memuaskan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain penelitian Pretest-posttest group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs. Swasta Mangaraja Panusunan Achir Hasibuan Pargarutan yang terdiri dari 3 kelas dengan jumlah 82 siiswa dan sampel diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling dengan sampel yang terpilih yaitu kelas VII 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII 3 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian yang diperoleh adalah thitung pada tabel tersebut sebesar 4.388 sedangkan ttabel sebesar 2,012 artinya thitung > dari ttabel (4.388 > 2,012) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan Penerapan Strategi Pembelajaran Peer Lesson Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Pada Pokok Bahasan Aljabar di Kelas VII MTs Swasta Mangaraja Panusunan Achir Hasibuan

Actions (login required)

View Item