Strategi guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi kejenuhan belajar pendidikan agama Islam SMPN 02 Marancar

Nasyrooh, Nasyrooh (2024) Strategi guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi kejenuhan belajar pendidikan agama Islam SMPN 02 Marancar. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2020100240.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Latar belakang dalam penelitian ini adalah Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Pendidikan Agama Islam SMPN 02 Marancar, dalam penelitian ini adalah banyaknya siswa yang jenuh dalam menghadapi pembelajaran ada saat mata pelajaran pendidikan agama Islam. Tujuannya agar strategi guru dapat mengubah kejenuhan belajar siswa belajar pendidikan agama Islam. Instrument pengumpulan data yaitu; wawancara, observasi dan dokumentasi. Informan penelitian adalah jumlah informan penelitian sebanyak 11 siswa. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah guru pendidikan agama Islam berjumlah 2 guru. hasil penelitian yang didapatkan hasil bahwa salah satu strategi guru untuk membentuk motivasi belajar siswa dapat melalui faktor internal yaitu Pengelolaan Kelas, Ice Breaking. Faktor eksternal yaitu humor dalam pembelajaran, metode pembelajaran yang bervariasai. dan faktornya melalui internal yaitu banyaknya pelajaran yang dipelajari, motivasi belajar rendah, sulitnya materi pembelajaran, dan faktor eksternal jam pembelajaran pendidikan agama Islam, metode pembelajaran yang digunakan guru, kurangnya fasilitas (infocus dan teknologi penelitian)

Actions (login required)

View Item