Peranan orang tua dalam menanamkan pendidikan Islam pada anak-anak di Desa Gariang Kecamatan Padang Bolak Julu Kabupaten Padang Lawas Utara

Harahap, Nur Rahma Diani (2024) Peranan orang tua dalam menanamkan pendidikan Islam pada anak-anak di Desa Gariang Kecamatan Padang Bolak Julu Kabupaten Padang Lawas Utara. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2020100242.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya Peranan orang tua dalam menanamkan pendidikan Islam pada anak. Keikutsertaan orang tua merupakan faktor yang sangat penting dalam masa pertumbuhan anak. Orang tua memiliki tanggung jawab dalam masalah pendidikan anak terutama dalam pendidikan keagamaan. Anak adalah aset berharga yang dapat menyelamatkan kehidupan kedua orang tuanya baik di dunia maupun akhirat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peranan orang tua dalam menanamkan pendidikan Islam pada anak di Desa Gariang Kecamatan Padang Bolak Julu Kabupaten Padang Lawas Utara. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada beberapa bentuk Peranan orang tua di Desa Gariang dalam memberikan pendidikan Islam pada anak yaitu: mengawasi anak belajar di rumah, membantu kesulitan belajar anak, mengajari anak tentang ibadah, menyediakan fasilitas belajar anak, memupuk akhlakul karimah pada anak dan menitipkan anak ke Tempat Pengajian Al-Qur’an. Adapun faktor penghambat orang tua dalam menanamkan pendidikan Islam pada anak yaitu faktor pekerjaan, faktor keluarga, dan faktor lingkungan. Dalam memberikan pendidikan Islam pada anak ada beberapa cara atau metode yang dilakukan orang tua di Desa Gariang yaitu sebagai berikut: metode keteladanan dan pembiasaan, metode praktek dan perbuatan dan metode reward (hadiah) dan punishment (hukuman).

Actions (login required)

View Item