Strategi guru pendidikan Agama Islam dalam mengatasi kesulitan baca tulis al-Qur’an pada siswa Kelas I di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Padangsidimpuan

Daulay, Cici Angraini (2024) Strategi guru pendidikan Agama Islam dalam mengatasi kesulitan baca tulis al-Qur’an pada siswa Kelas I di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 1920100292.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Latar belakang masalah penelitian adalah kesulitan dalam membaca dan menulis Al-Qur’an masih ditemui antara lain tidak semua siswa bisa membaca dan menulis Al-Qur’an seperti tidak memahami huruf-huruf Hijaiyah, tidak memahami tanda baca, dan susahnya menulis Huruf-huruf Hijaiyah, serta mengeja dan membaca Al-Qur’an, untuk itu diperlukan strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi kesulitan baca tulis Al-Qur’an pada siswa kelas I di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Padangsidimpuan. Rumusan masalah penelitian ini adalah Bagaimana Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kesulitan Baca Tulis Al-Qur’an pada Siswa Kelas I di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Padangsidimpuan, dan Apa Hambatan guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kesulitan Baca Tulis Al-Qur’an pada Siswa Kelas I di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Padangsidimpuan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi yang dilakukan guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi kesulitan baca tulis Al-Qur’an pada siswa kelas I di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Padangsidimpuan dan apa hambatan guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi kesulitan Baca Tulis Al-Qur’an pada siswa kelas I di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif metode deskriptif dengan menggunakan instrumen pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan kualitatif deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ini adalah strategi guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi kesulitan baca tulis Al-Qur’an pada siswa kelas I di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Padangsidimpuan dari analisis hasil penelitian strategi yang dilakukan guru pendidikan agama Islam cukup baik dalam pengamatan, pendekatan, penyampaian, menulis, membaca, pengenalan harokat, metode drill, dan mengadakan sarana dan prasarana. Adapun hambatan guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi kesulitan baca tulis Al-Qur’an adalah kurangnya keterbatasan alokasi waktu dan kepribadian siswa yang masih labil

Actions (login required)

View Item