Implementasi kegiatan ekstrakurikuler membaca, menulis, dan berhitung (CaLisTung) siswa Kelas 1 di SD IT Al-Munawwar Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal

Ilmi, Nurul (2024) Implementasi kegiatan ekstrakurikuler membaca, menulis, dan berhitung (CaLisTung) siswa Kelas 1 di SD IT Al-Munawwar Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2020500001.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Latar belakang masalah penelitian ini adalah implementasi kegiatan ekstrakurikuler membaca, menulis, dan berhitung (CaLisTung) siswa kelas I di SD IT Al–Munawwar Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal. Namun, belum efektif karena sebagian siswa masih ada yang kurang mahir dalam membaca, menulis, dan berhitung. Melihat permasalahan yang ada maka diperlukan adanya perbaikan yaitu dengan menerapkan kegiatan ekstrakurikuler (CaLisTung) dengan tujuan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1). Bagaimana penerapan kegiatan ekstrakurikuler CaLisTung siswa kelas 1 di SD IT Al-Munawwar Panyabungan, 2). Apa saja faktor pendukung dan penghambat penerapan kegiatan ekstrakurikuler CaLisTung siswa kelas 1 di SD IT Al-Muunawwar Panyabungan. Tujuan penelitian ini adalah: untuk mengetahui penerapan kegiatan ekstrakurikuler CaLisTung siswa kelas 1 di SD IT Al-Munawwar Panyabungan, untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler CaLisTung siswa kelas 1 di SD IT Al-Munawwar Panyabungan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi.Teknik pengolahan dan analisis data yaitu menelaah seluruh data yang tersedia dari berbagai sumber,reduksi data, deskripsi data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler CaLisTung yang dilaksanakan oleh guru pendamping CaLisTung kelompok A dan B berjalan secara optimal. Pembelajaran CaLisTung seperti pada pembelajaran umumnya terdapat kegiatan awal, inti, dan penutup. Komponen pelaksanaan pembelajaran CaLisTung terdiri dari tujuan pembelajaran, materi, metode yang digunakan juga bermacam-macam serta media pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi kebutuhan siswa. Faktor pendukung kegiatan ekstrakurikuler CaLisTung dari unit siswa yakni adanya semangat dan komitmen dalam diri sendiri serta adanya dukungan orang tua. Faktor pendukung dari unit sekolah yaitu adanya guru pendamping dan koordinator ekstrakurikuler CaLisTung yang mempunyai kesadaran moral,berkompeten, dan bertanggung jawab. Faktor penghambat kegiatan ekstrakurikuler CaLisTung yaitu adanya siswa yang hiperaktif sehingga terkadang tidak mampu menyelesaikan soal tepat waktu dan adanya siswa yang membutuhkan CaLisTung tetapi sering tidak masuk.

Actions (login required)

View Item