Implementasi metode pembelajaran reading guide dalam meningkatkan prestasi belajar pendidikan Agama Islam pada siswa Kelas IVA Sekolah Dasar Negeri 200301 Pudun Kota Padangsidimpuan

Sari, Leni Indah (2024) Implementasi metode pembelajaran reading guide dalam meningkatkan prestasi belajar pendidikan Agama Islam pada siswa Kelas IVA Sekolah Dasar Negeri 200301 Pudun Kota Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 1920100157.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam penting untuk ilmu dasar kehidupan, memahami sejarah perjalanan agama Islam, serta belajar dari nilai-nilai kehidupan sehari-hari kita, namun dalam dunia pendidikan siswa memiliki aktivitas belajar masing-masing, akan tetapi dilihat hasil bisa dikatakan masih rendah, minat belajar pun masih rendah. Untuk itu aktivitas belajar dan prestasi belajar pada siswa harus dapat ditingkatkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Salah satu metode pembelajaran yang dapat digunakan adalah motode pembelajaran Reading Guide untuk meningkatkan prestasi pada siswa kelas IVa di Sekolah Dasar Negeri 200301 Pudun Kota Padangsidimpuan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas IVa Sekolah Dasar Negeri 200301 Pudun Kota Padangsidimpuan melalui implemetasi metode pembelajaran Reading Guide. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan model Kurt Lewin yaitu penelitian tindakan yang terdiri dalam empat komponen pokok diantaranya ialah perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Objek penelitian adalah siswa kelas IVa Sekolah Dasar Negeri 200301 Pudun Kota Padangsidimpuan. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan nilai rata-rata dari kondisi awal, silkus I, hingga siklus II dengan menggunakan metode pembelajaran Reading Guide dapat dilihat peningkatan nilai rata-rata pada kondisi awal yakni 61,9 dengan ketuntasan 26,0%, pada siklus I mengalami peningkatan memperoleh nilai rata-rata 72,3 dengan ketuntasan 56,5%, dan pada silkus II meningkat kembali sampai memperoleh nilai rata-rata 79,5 dengan ketuntasan 82,6 %.

Actions (login required)

View Item