Pengaruh metode brainstorming terhadap motivasi belajar IPA siswa Kelas II SD Negeri 101203 Sipirok

Mayrosalina, Riri (2024) Pengaruh metode brainstorming terhadap motivasi belajar IPA siswa Kelas II SD Negeri 101203 Sipirok. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 1920500173.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengaruh metode pembelajaran langsung yang selama ini diterapkan dan menjadikan peserta didik kurang berperan aktif dalam proses pembelajaran. Metode pembelajaran juga salah satu komponen pembelajaran yang mempunyai peranan penting dalam kegiatan belajar mengajar. Brainstorming adalah meciptakan sebuah lingkungan belajar yang bebas dan terbuka yang mendorong setiap orang untuk berprestasi atau bentuk pengembangan metode diskusi selain menyenangkan brainstorming juga dapat mengembangkan dalam memecahkan sebuah masalah dalam lingkungan positif dan bermanfaat. Motivasi belajar merupakan sebuah dorongan yang muncul secara sadar maupun tidak sadar dalam diri sendiri pada saat kegiatan belajar. Penilitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang menggunakan data yang berbentuk angka atau data yang diangkakan, tujuan penelitian kuantitatif adalah mengembangkan dan menggunakan model-model matematis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dapat diartikan sebagai metode percobaan dalam penelitian ini peneliti memakai dua kelas atau true experimental adalah penelitian yang dapat mengontrol semua variabel luar yang mempengaruhi jalannya eksperimen. Bedasarkan hasil analisis data angket motivasi siswa diperoleh yaitu nilai tertinggi yaitu 67% dan nilai rata-rata angket motivasi belajar siswa terendah yaitu 72. Pada perhitungan uji-t diperoleh taraf yang signifikansi 0,05 maka diperoleh dengan rumus t-hitung sebesar 18,609 dan t-tabel sebesar 2,045.

Actions (login required)

View Item