Upaya meningkatkan kemampuan koneksi matematika melalui model pembelajaran jigsaw dengan pendektan problem posing pada materi bilangan bulat di Kelas IX Pondok Pesantren Babul Hasanah Manggis

Harahap, Oloan Dumora (2023) Upaya meningkatkan kemampuan koneksi matematika melalui model pembelajaran jigsaw dengan pendektan problem posing pada materi bilangan bulat di Kelas IX Pondok Pesantren Babul Hasanah Manggis. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 1820200045.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini berawal dari wawancara dengan salah satu guru bidang studi matematika kelas IX pondok pesantren Babul yang mengatakan bahwa koneksi matematika siswa disekolah itu belum sepenuhnya terpenuhi, salah satu peyebabnya adalah model pembelajaran yang biasa dilakukan oleh guru kurang bervariasi sehingga pembelajaran kurang menarik perhatian siswa yang terhadap koneksi matematika menjadi titik maksimal. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan kemampuan koneksi matematika dengan menggunakan model pembelajaran jigsaw dengan pendekatan problem posing pada materi bilangan bulat di kelas ix pondok pesantren babul hasanah manggis ?. Jenis penelitian yang digunkan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara berdaur atau siklus. Dalam penelitian ini dilakukan dengan dua kali siklus, setiap siklus terdapat dua kali pertemuan. Instrumen yang dilakukan adalah tes dan observasi sebjek penelitian matematika siswa materi bilangan bulat kelas IX pondok pesantren Babul Sosa yang berjumlah 24 siswa. Setelah penelitian ini dilakukan diperoleh persentase koneksi matematika terlihat dari persentase indikator koneksi matematika siswa yang meningkat berdasarkan hasil indikator peneliti siklus I pertemuan ke-1 (30%), siklus I pertemuan ke-2 (42,83%), siklus II pertemuan ke-1 (74,66%) dan siklus II pertemuan ke-2 (87%). Dan berdasarkan hasil nilai tes koneksi matematika siswa yang meningkat berdasarkan hasil nilai tes peneliti siklus I pertemuan ke-1 (41,66%), siklus I pertemuan ke-2 (50%), siklus II pertemuan ke-1 (66,66%) dan siklus II pertemuan ke-2 (87%).

Actions (login required)

View Item